Educatie Symposium

Hoe leiden we ontwerpers op voor een wereld die ingrijpend verandert? 

Klimaatverandering, geopolitieke spanningen, technologische ontwikkelingen en sociale ongelijkheid stellen de architectuur voor fundamentele vragen. De rol van de ontwerper verandert mee. Naast kennis van vormgeving, constructie en materialen wordt steeds vaker een beroep gedaan op vaardigheden als systeemdenken, samenwerken, kritisch onderzoek en het begrijpen van ecologische, maatschappelijke en financiële systemen. 

Tijdens Learning Matters, het tweede educatiesymposium van de Internationale Architectuur Biënnale Rotterdam, onderzoeken we hoe het architectuuronderwijs zich kan verhouden tot deze nieuwe werkelijkheid. Hoe moet het architectuuronderwijs zich ontwikkelen om ontwerpers voor te bereiden op een onzekere toekomst? Welke kennis en vaardigheden zijn daarvoor nodig? En hoe zorgen we ervoor dat ontwerpers niet alleen ideeën ontwikkelen, maar ook daadwerkelijk maatschappelijke verandering kunnen realiseren? 

Het symposium brengt docenten, onderzoekers, ontwerpers en studenten samen om nieuwe pedagogische benaderingen te verkennen. Aan de hand van lezingen en gesprekken worden actuele ontwikkelingen binnen het architectuuronderwijs besproken, met bijzondere aandacht voor twee thema's: Ecology & Systems en Technology & Finance. Samen bieden deze perspectieven nieuwe inzichten in de relatie tussen ontwerp, onderwijs en de maatschappelijke transities van deze tijd. 

Learning Matters is ontwikkeld door de IABR in samenwerking met de redactie van OASE 122/123 – Ecological Pedagogies, onder redactie van Janna Bystrykh, Jantje Engels, Sereh Mandias, Elsbeth Ronner en Hans Teerds.

Toegang tot het event kost €27,50 (ticket voor het symposium geeft ook toegang tot de tentoonstelling).
De voertaal van het event is Engels.

Programma

13:30 | Inloop

14:00 | Ecologie & systemen

16:10 | Technologie & financiën

17:25 | Presentatie OASE 122/123

17:40 | Borrel

Het volledige programma en de sprekers worden binnenkort bekendgemaakt.